Aku Ingat ChatGPT Cuma Untuk Tanya Soalan. Rupanya Banyak Lagi Yang Aku Tak Tahu!

Pengalaman tiga hari belajar AI yang sedikit sebanyak mengubah cara aku melihat teknologi dalam kerja seharian.

“Saya tidak mengharapkan apa-apa daripada bengkel ini, sebab saya dilahirkan sebagai seorang yang tidak kreatif.”

Itulah ayat yang aku keluarkan ketika sesi memperkenalkan diri pada hari pertama kursus AI in Education: Exploring Canva AI.

Terus satu kelas gelak. Haha.

Tapi sebenarnya aku bukan sengaja nak buat lawak.

Ada sebab kenapa aku cakap macam tu.

Ini Bukan Kali Pertama Aku Belajar ChatGPT

Sebelum ni aku pernah mengikuti kursus berkaitan ChatGPT.

Masa belajar, nampak macam menarik. Macam-macam benda boleh dibuat.

Tapi bila balik dan cuba gunakan sendiri, lain pula ceritanya.

Banyak benda yang aku nak buat tak menjadi.

Hasil yang keluar tak seperti yang aku bayangkan.

Kadang-kadang aku sendiri tak tahu nak bagi arahan macam mana supaya ChatGPT faham apa yang aku mahukan.

Lama-lama aku fikir, mungkin teknologi ni bukan untuk orang macam aku.

Aku bukanlah seorang yang kreatif sangat. Nak buat reka bentuk yang menarik pun kadang-kadang boleh pening kepala.

Jadi, bila dapat peluang menghadiri kursus AI sekali lagi, aku tak meletakkan harapan yang tinggi.

Sebab itulah keluar ayat yang membuatkan satu kelas ketawa tadi.

ChatGPT? Tempat Tanya Soalanlah!

Selama ni, bila orang sebut ChatGPT, aku bayangkan satu benda sahaja.

Tempat untuk bertanya soalan.

Nak tahu sesuatu, tanya ChatGPT.

Nak cari idea, tanya ChatGPT.

Nak susun ayat supaya nampak lebih kemas pun boleh minta bantuan ChatGPT.

Kadang-kadang aku gunakan untuk menyediakan nota pengajaran, membina soalan atau mendapatkan penerangan tentang sesuatu topik.

Bagi aku, itu pun dah cukup membantu.

Malah, apabila melihat kos langganan ChatGPT sekitar RM99 sebulan, aku pernah terfikir:

“Mahalnya. Berbaloi ke bayar tiap-tiap bulan kalau setakat nak tanya soalan?”

Itulah tanggapan aku ketika itu.

Bukan bermaksud ChatGPT tak bagus.

Cuma aku sendiri belum nampak bagaimana teknologi tersebut boleh membantu kerja aku dengan lebih menyeluruh.

Sampailah aku mengikuti kursus selama tiga hari di TVETMARA Lumut.

Hari Pertama, Aku Mula Nampak Apa yang Selama Ni Aku Terlepas Pandang

Antara perkara pertama yang kami pelajari ialah cara berkomunikasi dengan AI.

Rupanya menulis prompt bukan sekadar menaip apa yang kita nak.

Kami diperkenalkan kepada tiga elemen penting:

Data, Konteks dan Arahan.

Nampak macam perkara kecil.

Tetapi apabila mula mencuba, aku sedar bahawa cara kita memberikan maklumat dan arahan boleh mempengaruhi kualiti hasil yang diberikan oleh AI.

Aku mula memahami kenapa sebelum ni banyak perkara yang aku cuba tak menjadi seperti yang diharapkan.

Mungkin masalahnya bukan semata-mata pada aplikasi.

Mungkin arahan aku sendiri belum cukup jelas.

Kemudian kami belajar menggabungkan ChatGPT dengan Canva.

Dan di sinilah berlaku satu pengalaman yang membuatkan aku tersenyum sendiri.

Aku berjaya menghasilkan slaid pembentangan Laporan Prestasi KPI 2026 Jabatan Automotif dan Mekanikal, TVETMARA Lumut.

Bila tengok hasilnya, aku puas hati.

Haha.

Bukan sebab slaid tu dah sempurna.

Bukan juga sebab aku tiba-tiba jadi pakar reka bentuk.

Tetapi kerana aku berjaya menghasilkan sesuatu yang sebelum ni aku rasa agak susah nak buat sendiri.

Terus teringat ayat aku pada awal kursus.

“Saya dilahirkan sebagai seorang yang tidak kreatif.”

Rupanya mungkin aku cuma belum tahu cara menggunakan alat yang sesuai untuk membantu menterjemahkan idea kepada sesuatu yang boleh dilihat.

Aku akan ceritakan dengan lebih lanjut bagaimana aku menggunakan ChatGPT dan Canva untuk menghasilkan slaid tersebut, termasuk contoh prompt yang aku pelajari, dalam artikel seterusnya.

Hari Kedua, Aku Mula Faham Kenapa Aplikasi Perlu Dihubungkan

Masuk hari kedua, kami belajar tentang Gemini dan ekosistem Google.

Antaranya Google Forms dan Google Sheets.

Selama ni aku tahu Google Forms boleh digunakan untuk membuat borang dan kuiz.

Google Sheets pula untuk menyimpan dan mengurus data.

Tapi apabila kedua-duanya dihubungkan, aku mula nampak kegunaan yang lebih besar.

Contohnya, pelajar menjawab kuiz secara dalam talian. Respons dikumpulkan, markah direkodkan dan data boleh dianalisis untuk melihat pencapaian mereka.

Daripada situ, pensyarah boleh mendapatkan gambaran awal tentang tahap kefahaman pelajar.

Aku mula terfikir.

Selama ni banyak kerja pengajaran dan penilaian dibuat menggunakan aplikasi yang berasingan.

Bagaimana kalau sebahagian daripada kerja tersebut boleh dihubungkan?

Mungkin banyak masa boleh dijimatkan.

Dan masa yang dijimatkan itu boleh digunakan untuk memberi lebih perhatian kepada pelajar.

Hari Ketiga, Aku Mula Melihat AI dengan Cara Berbeza

Hari ketiga pula memperkenalkan kami kepada dashboard prestasi, automasi sijil dan konsep AI-Powered Teaching Workflow.

Pada mulanya, semua ni kedengaran agak teknikal.

Tetapi apabila melihat bagaimana proses-proses tersebut boleh disusun, aku mula faham gambaran yang lebih besar.

Daripada merancang pengajaran, menghasilkan bahan, menyediakan penilaian, mengumpul respons sehinggalah menganalisis pencapaian pelajar.

Rupanya teknologi boleh membantu menghubungkan banyak proses kerja yang sebelum ni kita lakukan secara berasingan.

Selama ni aku melihat AI sebagai alat untuk menyiapkan sesuatu tugasan.

Sekarang aku mula melihat AI sebagai alat yang boleh membantu menyusun cara kita bekerja.

Bagi aku, itu dua perkara yang berbeza.

Tapi AI Bukan Bermaksud Semuanya Boleh Diserahkan kepada Mesin

Walaupun banyak perkara menarik yang aku pelajari, ada satu perkara yang aku rasa penting.

AI bukan bermaksud kita boleh menyerahkan semua kerja kepada teknologi tanpa membuat semakan.

Terutama dalam bidang pendidikan.

Pensyarah masih perlu memastikan kandungan yang dihasilkan tepat, aktiviti sesuai dengan kemampuan pelajar dan penilaian benar-benar mengukur apa yang sepatutnya dipelajari.

Slaid yang cantik belum tentu menjadikan pelajar faham.

Kuiz yang boleh menyemak jawapan secara automatik pula belum tentu dapat mengukur semua bentuk kemahiran.

Teknologi boleh membantu mempercepatkan proses kerja.

Tetapi kualiti pengajaran tetap menjadi tanggungjawab kita.

Tiga Hari Belajar, Bukan Bermaksud Dah Mahir

Kalau ditanya sama ada selepas tiga hari ni aku dah mahir menggunakan AI, jawapannya belum.

Jauh lagi.

Masih banyak perkara yang aku kena belajar.

Ada aplikasi yang aku baru kenal.

Ada fungsi yang aku belum sempat teroka.

Dan aku yakin akan ada juga perkara yang tak menjadi apabila aku cuba gunakan sendiri nanti.

Tapi sekurang-kurangnya kali ini, aku pulang dengan perspektif yang berbeza.

Aku dah mula nampak apa yang boleh dibuat.

Aku juga dah mula faham kenapa cara kita memberikan arahan kepada AI sangat penting.

Yang paling menarik, aku berjaya menghasilkan sesuatu yang membuatkan aku sendiri rasa puas hati.

Bagi orang lain, mungkin itu perkara biasa.

Tapi bagi aku yang datang ke kursus dengan mengaku diri tak kreatif, itu satu pengalaman yang cukup bermakna.

Rupanya Ini Baru Permulaan

Bila difikirkan semula, perkara paling besar yang aku dapat daripada kursus ni bukan satu aplikasi tertentu.

Tetapi perubahan cara aku melihat teknologi.

Daripada menganggap ChatGPT cuma tempat bertanya soalan, kepada memahami bahawa AI boleh membantu kita merancang, menyusun maklumat, menghasilkan bahan dan membina aliran kerja yang lebih sistematik.

Aku masih belajar.

Masih banyak yang perlu dicuba dan diperbaiki.

Tapi aku tak mahu ilmu tiga hari ni berakhir setakat sijil penyertaan.

Aku nak cuba gunakan apa yang dipelajari dalam kerja sebenar, walaupun bermula dengan perkara kecil.

Sebab akhirnya, kita bukan perlu tahu menggunakan semua aplikasi AI yang wujud.

Kita cuma perlu tahu bagaimana menggunakan teknologi yang sesuai untuk membantu menyelesaikan masalah sebenar.

Dan satu perkara yang aku belajar tentang diri sendiri…

Mungkin aku bukan tak kreatif. Aku cuma belum cukup meneroka.

Tiga hari belajar.

Banyak perkara baharu.

Dan rasanya perjalanan ni baru sahaja bermula.

Artikel ini merupakan catatan pertama dalam siri pengalaman aku mengikuti kursus AI in Education: Exploring Canva AI untuk pensyarah TVETMARA Lumut.

Bersambung: Aku Mengaku Tak Kreatif. Tapi Akhirnya Berjaya Hasilkan Slaid KPI dengan AI.

- Abe Raf